摘要
生物化学实验课程发展迅速并且渗透到生命科学的各个领域,在生物科学学科中的地位非常重要。其中DNA的提取、酶切及电泳就是典型的综合型实验,对学生的动手能力和发散思维的培养都有重要意义。通过对原有实验项目的优化和思路的创新,改进新的实验项目,增加了酶和质粒的理论知识和酶切的实验技术,使学生更加全面地学习和理解相关知识和实验操作。经过2次预做实验,对学生在实验中遇到的问题进行分析改进,为学生今后的进一步学习深造提供基础,为学有余力的学生提供更大的学习空间,真正地实现了师生间教学与科研的互动。
出处
《现代农业科技》
2016年第10期328-329,共2页
Modern Agricultural Science and Technology
基金
上海海洋大学实验技术建设计划(A1-2014-14-0004-2)
