从德国经验谈我国高职会计专业毕业考核改革——以C职业学院为例被引量：3

下载PDF

导出

摘要本文以C职业学院会计专业毕业生的考核为例,指出目前高职院校在会计专业毕业考核中普遍存在的问题,借鉴德国职业教育的先进经验,提出我国高职会计专业毕业考核的改革设想,确立以会计从业资格考试替代理论考核,以完整手工账和电子账作为会计实务操作考核手段的综合考核模式。

作者欧阳世芹奚莹

机构地区广东创新科技职业学院

出处《产业与科技论坛》 2016年第13期144-145,共2页 Industrial & Science Tribune

关键词职业教育会计专业毕业考核教学改革

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] F230-4 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献6

1来继敏,许焕新.我国高等职业教育考核方法存在的问题及改革探讨——对德国职业教育考核模式的借鉴[J].中国成人教育,2010(9):91-92. 被引量：10
2王靖雯.德国“双轨制”职业教育对我国高职院校会计专业人才培养的借鉴[J].现代经济信息,2016(1):401-402. 被引量：1
3徐小华,董永刚.国外职业教育考核模式与方法研究[J].科技视界,2013(34):318-318. 被引量：2
4袁翠.借鉴国外职业教育模式构建高职特色技能考核体系[J].中国高教研究,2007(6):60-62. 被引量：53
5高育奇.德国职业教育的特色及其对我国职业教育的启示[J].教育与职业,2007(21):58-59. 被引量：54
6赵璞,任雅洁.从德国职业教育经验看我国高等职业教育考试与考核模式改革[J].继续教育研究,2010(5):90-91. 被引量：13

二级参考文献17

1刘振汉,祝雯静.德国的教育体制及职业教育[J].中国职业技术教育,2004,20(23):56-57. 被引量：20
2朱旭平.BTEC教学模式在高职课程教学中的应用[J].教育与职业,2004(28):24-25. 被引量：4
3孙元政.德国职业教育的特色及借鉴[J].辽宁师范大学学报（社会科学版）,2005,28(3):62-64. 被引量：30
4方舟.德国“双元制”职业教育[J].教育与职业,2005(31):62-63. 被引量：20
5陈福军.能力本位观念下高职教育考试模式改革的思考[J].职教论坛,2005,21(11X):50-53. 被引量：95
6汪晓莺.德国职业教育考试模式的变革与发展[J].教育评论,2006(1):98-100. 被引量：14
7寿祖平.解析德国“双元制”及其对我国职业教育的启示[J].职业技术教育,2005,26(35):122-124. 被引量：24
8卢宁宁.刍议“双元制”职业教育模式下的行为导向教学法[J].经济与社会发展,2006,4(8):206-208. 被引量：11
9李靖环.德国的职业教育及对我国职业教育的启示[J].党史博采（下）,2007(01X):39-39. 被引量：7
10贾非.教育考试的理论与方法[M].武汉:华中师范大学出版社,2001. 被引量：3

共引文献127

1黄慧荣.德国“双元制”职业教育考核评价体系的特点及启示[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2020(20):93-95. 被引量：7
2罗琼.高职数学考试考核方法改革的探索与实践[J].兰州文理学院学报（自然科学版）,2013,27(6):87-89. 被引量：2
3邢佳,尚淑娴,奈方方.从高考弃考看中国的教育制度[J].魅力中国,2009,0(31):48-48.
4齐玉斌,李国昉,张海涛,牛静强,霍翠玲.成人教育中集群式课程的教学设计[J].中国成人教育,2008(10):126-127.
5蓝洁.发达国家高职实践教学典型模式的比较分析[J].南宁职业技术学院学报,2008,13(4):54-56. 被引量：2
6陶婵婵.谈中职课改保障机制的构建[J].职业教育研究,2008(8):37-38.
7邓建平,曹丰文,吴晓帆.基于岗位群的专科类电气自动化专业教学改革[J].苏州市职业大学学报,2008,19(3):106-108. 被引量：5
8祝艳丽,王然.德国“双元制”教学模式及启示[J].经济研究导刊,2008(11):220-221. 被引量：14
9孙乃谦.构建以职业活动为导向的项目化课程评价体系[J].新课程研究（职业教育）,2008(11):18-20. 被引量：12
10续永刚.高职机械类专业实践教学类型和组织实施[J].石家庄职业技术学院学报,2008,20(6):75-76.

同被引文献10

1刘轶宏,董绿英,潘峰.基于双核心能力培养的高职课程考核模式探索[J].职业技术教育,2010,31(32):71-74. 被引量：38
2徐利谋,蒋建平,刘延庆.借鉴国外考试模式改革高职院校考核方式[J].职教通讯,2011(24):74-77. 被引量：17
3魏芳波,杨涛.高职院校过程性考核的问题分析及对策研究[J].郧阳师范高等专科学校学报,2013,33(6):127-129. 被引量：15
4黄海燕.事业单位新会计制度改革对会计核算工作的影响[J].行政事业资产与财务,2015,0(8):45-46. 被引量：3
5赵峰松.高职会计专业课程改革与从业资格考试对接的探讨[J].辽宁农业职业技术学院学报,2015,17(1):37-39. 被引量：2
6欧阳世芹,奚莹.高职院校毕业考核的现状、问题及改进建议[J].职业时空,2015,11(12):23-25. 被引量：2
7孙伶俐.基于创新创业教育视角的高职《现代企业管理》课程教学改革探索与实践[J].河北职业教育,2017,1(6):46-48. 被引量：9
8戚少丽,李玲,裴淑红.基于过程性考核构建审计课程多元评价体系[J].商业会计,2018(1):126-127. 被引量：7
9王永红,王诗瑶.论高职专业课程改革的核心理念[J].职教论坛,2018,0(5):47-51. 被引量：9
10任伟峰,降艳琴.基于过程性考核的高职会计专业课程考核方案探索——以财务管理课程为例[J].商业会计,2018,0(13):126-127. 被引量：3

引证文献3

1欧阳世芹.高职会计专业课程考核制度的国外借鉴与改革[J].河北职业教育,2018,2(6):68-72. 被引量：3
2欧阳世芹.论过程性考核在高职课程教学中的应用——以《证券投资基金》课程为例[J].柳州职业技术学院学报,2019,19(4):47-50. 被引量：4
3李尚越.我国会计考试制度改革对财务行业的推动作用[J].时代金融,2017(32):222-222.

二级引证文献7

1魏国建,李谦,张婷婷,张光明.“互联网+”视角下高职会计专业人才培养模式的建构[J].河北职业教育,2019,3(4):84-86. 被引量：6
2范松杰.课证赛在高职投资与理财专业的教学实践——以证券投资课程为例[J].知识经济,2020(10):68-68.
3魏炜.基于密切值法的课程过程性考核评价体系构建与应用[J].广西教育,2020(15):94-96. 被引量：3
4张剑.基于高素质技术技能人才培养目标的高职课程考核困境与出路[J].教育与职业,2020(15):92-97. 被引量：15
5张晶,白海鹰,史晓燕.高职经贸类课程考核评价体系的构建[J].中国乡镇企业会计,2020(11):240-241. 被引量：1
6欧阳世芹.互联网金融环境下高职证券投资课程教学改革[J].河北职业教育,2021,5(6):60-63. 被引量：1
7吴亭忆.“十四五”规划下“财务会计实务”课程建设探索[J].林区教学,2022(7):50-53. 被引量：2

1涂大芬.会计电算化舞弊的审计方法[J].管理观察,2015(19):166-168.
2朱丹.文化引领中小企业之德国经验[J].金融管理与研究（杭州金融研修学院学报）,2012(4):49-52. 被引量：1
3赵杰平.中国楼市可借鉴德国经验[J].商业文化,2016,0(26):47-51. 被引量：2
4杨国亮,钱小倩.借鉴德国经验加快培育中国的跨国公司[J].大连海事大学学报（社会科学版）,2010,9(2):18-21. 被引量：2
5王屹.房价调控的德国经验[J].红旗文稿,2010(12):31-33. 被引量：1
6周敏.解决我国中小企业融资难题的对策建议——基于德国经验的分析[J].现代管理科学,2012(10):49-51. 被引量：1
7刘丽娟.借鉴德国经验扶持中小企业发展[J].税务与经济,2000(1):52-54. 被引量：1
8张宇哲.2万家国企EVA革命[J].新世纪周刊,2010(12):50-52.
9刘慧.浅谈国有企业绩效考核改革[J].山西科技,2011,26(6):71-72.
10宋文阁.国企考核改革勿停留伪深水区[J].董事会,2013(8):98-98.

产业与科技论坛

2016年第13期

浏览历史

内容加载中请稍等...

从德国经验谈我国高职会计专业毕业考核改革——以C职业学院为例被引量：3

参考文献6

二级参考文献17

共引文献127

同被引文献10

引证文献3

二级引证文献7

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

从德国经验谈我国高职会计专业毕业考核改革——以C职业学院为例 被引量：3

参考文献6

二级参考文献17

共引文献127

同被引文献10

引证文献3

二级引证文献7

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

从德国经验谈我国高职会计专业毕业考核改革——以C职业学院为例被引量：3