摘要
美声唱法是源自17世纪意大利的歌唱风格,随之向全球普及。美声唱法之于我国是舶来品,在多年美声唱法教学中以外国教材为主,教学模式以一对一、一对多为主要形式。这样的教学模式和方法使理论教学环节薄弱,教学实践的针对性不强,使美声唱法教学枯燥刻板,学生的学习兴趣不高。面对这样的现状,美声唱法教学多元化模式的建立尤为重要,本文从传统教学方法的改革、多媒体教学、情感教学等几个方面对美声唱法教学多元化模式的构建进行了分析探讨,旨在提高当前美声唱法教学的有效性,提高学生的学习兴趣并提升美声唱法教学质量。
出处
《戏剧之家》
2016年第9期201-201,共1页
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