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“金牌导航”助力“活动单导学”的实践与反思

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摘要 从教育隐喻的角度讲,"金牌导航"与"活动单导学"有着理念上的重叠之处,但前者较后者而言更为细致,可以更为精确地与教学内容联系起来。因此在实际教学中,利用"金牌"(前置学习中的优秀学习者,本文中的导航员)发挥其"导航"作用,可以发挥以点带面的作用,从而促进学生学习的高效进行。
作者 马燕
出处 《华夏教师》 2016年第5期94-95,共2页
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