摘要
所谓教学,强调的就是＂教＂与＂学＂之间的相互交错配合.落实到具体操作上,指的就是教师与学生之间的互动交流.互动的教学模式,不仅能够灵动课堂教学气氛,拉近学生与教师之间的心理距离,使得教学活动更易开展.更重要的是,互动的过程给了教师适当介入与巧妙引导的契机,得以让学生的思维在潜移默化当中走向升华,逐步掌握初中数学的高效学法.本文立足相关理论与实践,对初中数学教学中的师生互动模式及内容进行了阐述.
出处
《数学教学通讯》
2016年第17期15-16,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
