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小学语文低年级识字策略研究被引量：5

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摘要学习汉字是学习语文的基础,低年级小学生识字是小学语文教学中最重要的环节,同时也是小学语文教学的难点。小学生识字还是学习其他学科的基础,也是教师顺利完成教学任务的关键。如何引导小学生有效的掌握识字方法一直以来都是小学语文教师追寻的目标。本文将对识字教学中的策略进行仔细研究。

作者李兴连

机构地区河北省青龙满族自治县隔河头总校

出处《学周刊（下旬）》 2016年第10期140-141,共2页 Learning Weekly

关键词小学语文低年级识字

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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