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电工基础教学中“有效课堂”的实施策略被引量：1

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摘要 "有效课堂"指的是在日常的课堂教学过程中,实现教学效率的最优化和教学效果的最优化。如何在职业中学电工基础教学课堂构建这种高效的教学模式,需要我们广大职校教师不断去探索。从师生表现来看,集中体现为教师"教"得比较顺利,学生"学"得比较轻松;同时,在这种课堂中,学生的情感被激发出来,同时学生的既有认知结构同新的情景创设融为一体。

作者高旺喜

机构地区甘肃省秦安县职业中等专业学校

出处《学周刊（下旬）》 2016年第10期11-12,共2页 Learning Weekly

关键词电工基础有效课堂教学策略

分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]

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学周刊（下旬）

2016年第10期

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