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探究朗读在语文教学中的作用

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摘要朗读,是促进学生对文本的理解、消化的一种途径,还是学生丰富知识,积累知识的一种有效方法,更是学生对文本的升华。因此,我们应重视朗读,并采取多样有效的教学策略,引领学生真正在读中悟,在悟中读,就能使语文课堂教学更加精彩纷呈。

作者林瑞钦

机构地区福建省德化县金锁小学

出处《学周刊（上旬）》 2016年第8期108-109,共2页 Learning Weekly

关键词感受悟情积累升华

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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共引文献4

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学周刊（上旬）

2016年第8期

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