摘要
"多维互动"蓝鸽平台的英语专业文化类课程教学着眼于教师自我角色的形塑、大学生文化知识的获得以及实践智慧的养成,着手于英语专业文化教育课程结构、内涵以及实施方式的改革,实现教师的专业发展与大学生文化素质的提升。
出处
《当代教育理论与实践》
2016年第6期124-126,共3页
Theory and Practice of Contemporary Education
基金
2013年湖南省哲学社会科学基金项目(13WLH025)
2015年湖南省教育科学"十二.五"规划项目(XJK015CLL001)