摘要
留守儿童作为特殊的社会弱势群体,其心理健康水平和生活质量越来越引起社会各界的关注。本文通过对甘肃庆阳地区宁县的中小学进行调查分析,认为农村留守儿童的心理问题主要体现在:性格内向,脾气暴躁;道德情感缺失,道德意志脆弱;心理失衡,易产生嫉妒心;人生观、价值观扭曲;逆反心理严重,自律性差。解决留守儿童的心理问题需家庭、学校、社会、政府、法制建设及留守儿童自身共同努力。家长和留守子女经常保持联系和沟通,完善家庭教育体系;增设学校心理咨询及辅导机构,大力培养心理咨询方面的师资力量;政府通力合作搭建留守儿童爱心平台,努力实现教育公平;建立寄宿制学校,创造良好的社会环境,增强留守儿童的归属感;建立和完善我国关于农村留守儿童管理的相关法律法规;在自我教育方面,留守儿童本人要学会自我调节,形成健康的心态。
出处
《现代中小学教育》
2016年第5期91-97,共7页
Modern Primary and Secondary Education
