摘要
通过量化分层教学法对高中排球选项学生体育学习兴趣影响的实验研究,探索量化分层教学法对提升高中排球选项学生体育学习兴趣水平的实际作用。实验表明:与传统教学法相比,量化分层教学法更有利于提高排球选项学生练习的积极性与主动性。
出处
《开封教育学院学报》
2016年第5期219-220,共2页
Journal of Kaifeng Institute of Education
基金
福建省中小学生教师发展基金课题"量化分层教学法在高中排球选项教学中的实验研究"(项目编号:FZJJ20130102298)
