幼儿园课程面临的困境及改进措施——基于自然主义教育思想理论的探究

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摘要幼儿园课程改革是幼儿教育发展的核心问题,幼儿园课程的适用性决定了幼儿教育质量的好坏.如今幼儿园教育中大量充斥着成人的价值观念及社会需求,而忽略了儿童阶段教育的“无为性”和幸福快乐发展的自身需求.自然主义教育思想倡导幼儿园课程回归儿童的生活世界和兴趣需要.本文从自然主义教育的视角下,剖析了幼儿园课程面临的困境并提出了几点改进措施,以期对幼儿园课程的改革有指导作用.

作者赵一锦

机构地区广州大学教育学院

出处《东方宝宝（保育与教育）》 2016年第3期38-40,共3页

关键词幼儿园教育课程改革教育思想自然主义教育发展社会需求价值观念教育质量

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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