摘要
即兴伴奏是一门只有旋律谱而没有伴奏谱的,并且即兴伴奏还集合了多种多样的学科知识以及各项综合技能的综合的课程。即兴伴奏为歌曲所做的伴奏不需要精雕细琢,重要的是不能杂乱无章并且具有一定的规范性和节奏感。而钢琴即兴伴奏的一般概念是根据相应的节奏而即兴编配并加以弹奏的。因为钢琴即兴伴奏的艺术创造力以及它优美的旋律等特点受到人们的青睐,因此钢琴即兴伴奏的市场非常广泛,既可以应用于社会的音乐生活,也可以应用于学校音乐生活的教学当中。甚至钢琴即兴伴奏是声乐教学中最重要的组成部分,是不可缺少的一部分。与此同时,学生学习钢琴即兴伴奏并且在教师的科学指导下能够提高听觉能力和演奏能力等,况且钢琴即兴伴奏的的课程是学生选修音乐课程的必修课。钢琴即兴伴奏是检验学生的学习水平高低的重要标准,也是检验教师的音乐基本素质的重要指标之一。所以,在学科的角度上来说,钢琴即兴伴奏的掌握需要一定的钢琴弹奏基础,他们两者都是以音乐表演艺术的形式存在。从这个角度来看,钢琴即兴伴奏是属于钢琴学科的研究范围内。从现实的情况来看,社会上也很需要钢琴即兴伴奏的人才。因此,我们要重视钢琴即兴伴奏的的课程。
出处
《北方音乐》
2016年第7期85-85,87,共2页
Journal of the Northern Music
