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培养学生发现和提出问题能力的策略被引量：1

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摘要自课程改革以来,《义务教育数学课程标准》修订稿已渐渐深入人心,课程改革的方向也毋庸置疑。从＂双基＂到＂四基＂,由＂两能＂到＂四能＂,＂培养学生的能力＂＂提高学生的素养＂＂学生创新精神和实践能力的提高＂成为改革方向和目标价值取向,创新意识的培养更是数学课程目标的重中之重。

作者彭俊蓉

机构地区江苏扬州市梅岭小学西区校

出处《小学教学参考（数学版）》 2016年第6期64-65,共2页

关键词发现问题提出问题策略数学思维

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2016年第6期

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