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发散性思维在小学作文教学中的应用

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摘要以往小学作文教学大多从某一句话开始,直接向长篇连贯式的文章过渡,学生们在此过程中跟随教师语言指导,沿袭看图说话或者描述自身经历的方法,这样的文字表述往往千篇一律,其写作模板大多固定,对学生创造性思维产生了严重的抑制。笔者就此探讨了小学作文教学中发散性思维的应用,希望有所指导和帮助。

作者王树方

机构地区江苏省响水县周集实验学校

出处《作文成功之路（中考冲刺）》 2016年第5期84-84,共1页 A Successful Way to Compositions

关键词小学作文教学发散性思维应用策略

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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作文成功之路（中考冲刺）

2016年第5期

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