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微课在中小学教学中的运用取向
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1
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摘要
只有充分了解微课的运用取向,才能充分发挥微课在中小学教学中的价值。教师要善于运用微课激发学生学习兴趣,深化学生对知识的理解,积极推动分层教学,创设生动的教学情境,培养学生自主学习能力,促进师生教与学的反思等。
作者
张涛
机构地区
山东省枣庄市市中区文化路小学
出处
《学周刊（上旬）》
2016年第10期168-169,共2页
Learning Weekly
关键词
微课
中小学
教学
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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