摘要
产学研合作教育作为一种教育模式,置身于高等教育发展体制之中,也时刻受到以政策推动、标准规制、行政干预为表现的国家权力和以资源配置、经济杠杆为调节手段的市场力量的深刻影响,而人才、技术等学术因素是产、学、研结合的逻辑起点,因此政府、市场、学术也是驱动产学研合作教育发展的重要因素。在不同政治体制、经济发展与教育发展水平下,驱动因素作用及强度也存在差异,主要表现为三种驱动模式,即政府主导模式、市场主导模式和学术主导模式等。产学研合作教育发展是一个利益博弈、动态演进的过程,是多种要素共同作用的结果。这些要素通过"动力产生-动力传输-驱动反馈"三个环节发生作用,驱动机制存在于其中并相互制约和相互作用。动力机制、保障机制、反馈机制是国外应用型大学产学研合作教育驱动机制的核心要件。美国"辛辛那提"产学研合作教育模式是最为典型的案例。中国应用型大学产学研合作教育驱动机制建设应在四个方向上努力:发挥政府主导角色,推进产学研合作教育专业化发展体系建设;坚持教育性原则,推进产学研合作教育项目化管理体系建设;拓宽保障思路,推进产学研合作教育市场化资源配置体系建设;激发社会责任,推进产学研合作教育社会化评价反馈体系建设。
The government,market and scientific research are the driving elements of industryuniversity-research cooperative education of applied universities,and the driving force,the guarantee,and the feedback are the key factors of the driving mechanisms.Under the premise of maintaining sustainable core driving force,the necessary conditions for the sustainable development of industry-university-research cooperative education are the safeguard mechanisms and the feedback mechanisms.Therefore,the only way to drive industry-university-research cooperative education is to accelerate the specialized,project-oriented,market-oriented and social process.
出处
《高教发展与评估》
CSSCI
北大核心
2016年第3期82-90,105,共9页
Higher Education Development and Evaluation
基金
浙江省高等教育教学改革研究项目"产学研合作教育项目化驱动机制及评价研究"(jg2013197)
关键词
应用型大学
产学研合作教育
教育项目化
教育市场化
教育社会化
applied university
industry-university-research cooperative education
project-oriented
education marketization
education socialization
