摘要
在新课程改革的背景下,小学音乐课堂教学在逐步完善。音乐教师不仅更加注重对学生音乐知识的传授,还提高了对小学生音乐应用技能的培养。目前,摆在小学音乐教师面前的重要课题是如何通过转变传统教学观念来提高音乐课堂教学有效性。本文从分析小学音乐课堂教学的现状入手,进而提出提高小学音乐课堂教学有效性的策略,希望对小学音乐教育有所帮助。
出处
《学周刊（下旬）》
2016年第8期106-107,共2页
Learning Weekly
基金
甘肃省"十二五"规划课题<小学音乐课教学方法有效性研究>阶段研究成果。课题立项号为GS[2015]GHBZ095)
