摘要
随着我国社会经济的迅速发展,我国教育事业取得了极大的成就与发展。在素质教育背景下,传统僵化的教育模式及教育体制令人诟病,因此课程改革问题逐渐引起了社会的广泛关注。从某种程度上来说,课程改革是一种较为复杂、且具有生命力的教育现实。实施音乐课程整合它关系到音乐教育的发展,它能够在一定程度上体现出音乐教育的本质。对此,本文就基础课程改革视野中的中职音乐教育课程改革整合进行简单的分析与思考,并提出一些可供参考的意见与措施。
出处
《北方音乐》
2015年第5期97-98,共2页
Journal of the Northern Music
