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幼儿园环境创设评价标准的思考
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摘要
为贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的精神,发挥环境对幼儿的教育作用,笔者对所在幼儿园近几年的环境创设进行了思考.从环境创设评价标准的调整和落实,到如何优化幼儿园整体教育教学环境,满足各个层面孩子的不同需求,笔者对此进行了粗浅的阐述,旨在给广大幼教同行以思考.
作者
杨晓
廖丽雅
机构地区
湖南省长沙市教育局幼儿园
出处
《动漫界(幼教365)》
2016年第20期70-71,共2页
关键词
环境创设
评价标准
幼儿园
儿童学习
教育作用
教学环境
整体教育
指南
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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