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幼儿园环境创设评价标准的思考

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摘要 为贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的精神,发挥环境对幼儿的教育作用,笔者对所在幼儿园近几年的环境创设进行了思考.从环境创设评价标准的调整和落实,到如何优化幼儿园整体教育教学环境,满足各个层面孩子的不同需求,笔者对此进行了粗浅的阐述,旨在给广大幼教同行以思考.
作者 杨晓 廖丽雅
出处 《动漫界(幼教365)》 2016年第20期70-71,共2页
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