摘要
泛读课,原称阅读课,是大学俄语专业日常教学中一门自成体系的课型,主要针对学生的阅读能力和词汇量,在俄语教学中占有不可忽视的地位,然而俄语泛读课的教学效果并不显著。文章对俄语专业泛读课教学质量不高的原因进行分析,并针对这些因素提出相应的改进措施,以期提高俄语泛读课的教学质量,从而增强学生的阅读能力。
出处
《牡丹江教育学院学报》
2016年第4期87-88,共2页
Journal of Mudanjiang College of Education
基金
2014年黑河学院人文社会科学研究项目"俄汉语五官词固定词组对比研究"(RWY201426)研究成果之一
