摘要
文章采用问卷调查法了解本科师范生的学习满意度及对其教师职业选择的影响,对11所师范院校1242名本科师范生的调查表明：本科师范生的学习满意度总体评价较高,对目前就读学校学习条件感受和对学习经历的整体满意度多为满意态度;学习满意度对他们选择教师职业也有一定影响：其中学习氛围满意度直接影响他们对教师职业的选择,学习经历整体满意度、任课教师、图书资料、宿舍条件和实验条件对其教师职业的选择有影响,计算机与互联网、教学设备、就业指导与帮助以及教室条件对其教师职业选择无明显影响。
基金
2014年度大学生创新训练国家级项目(编号:201410476056)的阶段性成果
