摘要
在“生命教育”的教学过程中,我们可以引导学生通过解读文本,认识生命本源,感悟生命魅力,领悟生命的价值,树立正确的生命观;通过在课堂教学中关注学生的主体地位,将传授语文知识与人文素质培养有机结合,控制学生学习中的负面情绪,提高学习效率,使课堂充满生命活力;通过开展丰富的语文实践活动,引领学生学会生存,关爱他人,感悟亲情,增强对生命的感受和体验,提升生命质量;通过师生同读经典,共写随笔,在合作与交流中体验成长的快乐和生活的幸福,使教育过程成为愉悦师生生命的过程.进而让学生学会尊重生命、热爱生命、珍惜生命.
