摘要
结合基础会计课程本身存在的实操性、时效性和涉及信息量大等特点,教师需要在课堂教学中更好地通过理论联系实际来提高教学水平和教学质量。而体验式教学法是更贴合课程本身特点和课程性质的方法,通过创设实际情景,让学生更深入,更形象地接触到知识以及学会对知识的运用,对某些理论性的账务处理过程有更好的、更立体的感悟,从而形成更好的课堂教学环境。本文对此进行探讨。
出处
《新会计》
2016年第5期19-21,共3页
Modern Accounting
基金
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演
练
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