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学会“沙里淘金”——浅谈英语教材的有效使用

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摘要在教材使用过程中很多教师普遍存在着以下一些问题：面对文章较长、内容较多的文本时,有些教师往往难以分清主次、合理取舍,往往眉毛胡子一把抓,要求学生掌握教材中出现的所有新单词、新句型以及新语法知识点,结果课堂上出现满堂灌,不但学生无法完全掌握这些内容,而且教师自身也无法达成教学目标。

作者谢阳萍

机构地区江苏省南京市溧水区云鹤中学

出处《中学生英语》 2016年第18期43-43,共1页 English Journal for Middle School Students

关键词英语新课标合理取舍编排顺序新单词教学顺序一般将来时动词时态过去进行时牛津英语南瓜灯

分类号 TG659 [金属学及工艺—金属切削加工及机床]

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中学生英语

2016年第18期

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