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“分层导学”课堂教学模式在乡镇中心小学的实验探究

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摘要 “分层导学”课堂教学模式是一种充满人文关怀的高效教学模式。本文尝试从教学模式的基本阐述、理论基础、操作步骤和遵循原则等四方面，围绕新课改背景下科学、高效课堂教学模式的实验探究过程，对“分层导学”课堂教学模式作简要介绍。

作者曾崇德

机构地区南靖县山城中心小学

出处《福建教育研究》 2015年第9期5-6,共2页

关键词小学教育分层导学课堂教学实验探究

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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2015年第9期

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