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科学学科评价体系变革刍议

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摘要当前科学学科建设蓬勃发展,现有的评价制度已不能满足学生的发展需求,急需彻底改变现状。科学学科评价体系应从学生的发展角度出发,确保评价结果的准确性、及时性、持续性,帮助学生形成自我评价。

作者冯凯

机构地区江苏常州戚墅堰东方小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2016年第5期69-70,共2页 Reference for Elementary Teaching

关键词科学学科评价体系变革学生发展

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（综合版）

2016年第5期

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