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论情景交际法应用于法语视听说课的可行性
被引量：
1
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摘要
风行于全球的情景交际教学法是否也试用于中国的法语教学?文章通过对其本质和特点的分析,探讨应如何应用这一新型教学方法。探讨从视听说这样的课程入手新的教学方法,再向整个学科推广,以达到最优的教学效果。
作者
刘晓非
机构地区
黑龙江大学
出处
《黑龙江教育（理论与实践）》
2016年第5期48-49,共2页
Heilongjiang Education：Theory & Practice
基金
黑龙江大学新世纪教育教学改革工程项目"‘情景教学法’在<法语视听说>课程中的应用研究"阶段性成果(项目编号:2015B37)
关键词
情景交际教学法
建构主义
法语视听说课
分类号
H32 [语言文字—法语]
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