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手机应用软件辅助大学英语口语教学实证研究——建构主义理论指导视角 被引量:7

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摘要 本文以建构主义理论为指导,西安电子科技大学外国语学院二年级87名非英语专业学生为教学实验对象,实证分析了使用手机应用软件"英语流利说"在大学英语口语教学的辅助作用,以期利用网络技术提高英语教学质量。
作者 刘敏贤 高鹏
出处 《新西部(中旬·理论)》 2016年第5期160-161,共2页 New Western
基金 中央高校基本科研业务费资助项目<建构主义指导下的非英语专业学生可视化语音软件教学实验研究>(编号:7214454601)阶段性研究成果
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