一种基于阶段式的数据结构课程教学探索与实践被引量：4

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摘要针对数据结构课程本身存在的内容抽象、综合性强等特点,提出一种阶段式教学模式,整个课程规划为课堂教学阶段、自主学习阶段和实验教学阶段,阐述各个阶段的教学方案实施过程,指出要在每个教学环节设计中,注重培养学生的自主学习能力。

作者王卓黄安陈爱

机构地区南昌大学软件学院

出处《计算机教育》 2016年第5期48-51,共4页 Computer Education

基金江西省高等学校省级教学改革课题(JXJG-14-1-52) 江西省教育科学"十二五"规划课题(15YB005)

关键词数据结构教学阶段式

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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