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走出学习误区,提高学生的英语成绩

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摘要漫漫人生路,不管是在生活、工作还是学习中,人们都会出现一些误区.英语作为一门重要的学科,高职学生在学习的过程中,也存在一些误区.教师引导学生走出误区,提升学生的英语成绩,是帮助学生有效进行英语学科学习的重要途径.

作者宋丽萍

机构地区乐山职业技术学院

出处《俪人（教师）》 2016年第8期241-241,共1页

关键词高职英语学习误区有效性

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2016年第8期

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