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注重学科渗透思想构建多维物理课堂

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摘要高中物理课程标准在“知识与技能”这一维度强调“关注物理学与其他学科之间的联系”。将物理学习融合于更宽泛的知识背景中，有利于学生了解物理与其他学科的密切联系。结合加德纳提出的多元智力理论，以“行星的运动”一节为例，尝试说明如何从多维度进行学科渗透，构建生动而立体的物理课堂。

作者胡晓琦陈娴朱柏树

机构地区南京师范大学教师教育学院东台市教育局教研室

出处《中学物理教学参考》北大核心 2016年第5期12-14,共3页 Teaching Reference of Middle School Physics

关键词学科渗透多雏课堂多元智力理论行星的运动

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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中学物理教学参考

2016年第5期

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