期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

多元智能理论在数控车床编程与加工课程评价模式中的应用被引量：1

下载PDF

导出

摘要加德纳认为考试的目的是发现学生的潜能，而原来的考核方法则是以教师的评价为主，着重去发现学生的缺陷和短板。实践证明，这种倾向导致教师只关注学生的错误，不利于引导学生的成长。基于此，笔者从加德纳的多元智能理论角度，对数控车床编程与加工课程的评价模式进行研究，以期构建科学的评价体系。

作者杨宏涛杨崇英

机构地区河南省工业学校

出处《河南教育（教师教育）（下）》 2016年第4期35-36,共2页 Henan Education

关键词多元智能理论评价模式数控车床课程加工编程应用评价体系

分类号 TG519.1 [金属学及工艺—金属切削加工及机床]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1尤东升.基于SCS保护功能的数控机床绿色加工模式的实践[J].机床与液压,2016,44(10):178-181. 被引量：1
2姜超.网络制造环境下数控加工技术的探析[J].冶金丛刊,2016(4):14-14. 被引量：1

引证文献1

1陈方国.对智能制造系统中基于标准与知识的数控加工模式探讨[J].科技创新导报,2018,15(26):4-4.

1余东梅,王祝堂.世界铝-锂合金工业概要及中国与它们的差距[J].铝加工,2016,39(4):10-16. 被引量：5
2曲颖.儿童社会教育培训要使生命独特而精彩——基于多元智能理论视角[J].新课程学习（下）,2014(5):168-169.
3王静.数控实习教学评价模式的构建[J].科技经济市场,2014(2):141-141. 被引量：1
4胡建.“三段两能力”数控专业人才培养模式的探索[J].科学咨询,2015(27):163-164. 被引量：1
5仲林.浅谈《金属材料与热处理》的多样化教学[J].职业,2010,0(5Z):69-70. 被引量：1
6刘全荣,盖志宏,安秀娟.提高45钢冲击韧度的节能热处理工艺研究[J].热加工工艺,2013,42(14):190-191. 被引量：3
7李宏亮.对提高高中数学课堂教学效率的思考[J].信息教研周刊,2011(12):47-47. 被引量：1
8马斌悍,惠国栋,许翔,邵亮峰,王利民.石墨冷铁的选择和使用[J].内燃机与配件,2016(9):64-65. 被引量：2
9夏冬芹.论中职数控专业教学评价模式的改革[J].才智,2015(4). 被引量：2
10张国斌.提高竞争力，主机和配套厂商需一起努力[J].数控机床市场,2012(10):26-27.

河南教育（教师教育）（下）

2016年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部