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中学音乐课堂引进音乐“party”教学模式分析
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摘要
随着新课程改革的不断深入,中学音乐的课堂教学也必须要进行积极的教学改革探索,从而满足新课程改革对中学音乐教育的要求。作为一种全新的教学模式,音乐"party"让中学音乐课堂的教学水平得到有效提高。同时,这种模式能提高学生对音乐学习的兴趣。本文将对中学音乐课堂中的音乐"party"教学模式进行分析。
作者
朱映红
机构地区
江苏省常熟市昆承中学
出处
《音乐时空》
2016年第6期165-166,共2页
Music Space
关键词
中学
音乐课堂
音乐“party”
教学模式
分类号
G43 [文化科学—教育学]
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