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基于多元文化视角下高职院校音乐鉴赏课教学探析被引量：1

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摘要音乐鉴赏课程是培养大学生审美能力的重要课程.以多元文化视角构建高校音乐教育模式,完善高校美育教育,深化教学改革,提高教学质量,是当前高校音乐教育教学研究与实践的关键.本文对多元文化视角下高职院校音乐鉴赏课教学进行了探析,并提出了相关课程的改革举措.

作者王婷

机构地区长沙航空职业技术学院

出处《俪人（教师）》 2016年第7期113-113,共1页

关键词多元文化音乐鉴赏改革举措

分类号 G633.951 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

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