摘要
对818名5—11年级的藏族青少年进行考察,分析民族社会化经历、民族认同、自尊与心理健康状况的关系路径。结果表明,不同类型的民族社会化经历对藏族青少年的心理健康发挥作用不同,促进和睦、文化社会化、接触他族的影响为正向,促使不信任、偏见准备相反。在民族社会化对藏族青少年积极心理健康的作用中,相对于自尊而言,藏族认同与中华民族认同是更重要的中介变量。
The ethnic socialization experiences,ethnic identity,self-esteem,mental health status and their interrelation were explored in 818 Tibetan adolescents. The results showed that different types of ethnic socialization experiences could cause different effects on the adolescents' mental health.In addition,compared with self-esteem,Tibetan ethnic identity and Chinese national identity were two more important mediating roles of influencing Tibetan youths' mental health.
出处
《华南师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2016年第1期78-84,190,共7页
Journal of South China Normal University：Social Science Edition
基金
国家自然科学基金项目"民族社会化的心理机制"(31260240)
全国民族教育研究合作课题"少数民族学生心理健康和文化适应状况调查及对策研究"(MJZXHZ15003)
关键词
藏族青少年
民族社会化经历
积极心理健康
民族认同
自尊
Tibetan youths
ethnic socialization experiences
positive mental health
ethnic identity
self-esteem
