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如何引导初中生探究性学习文言文被引量：1

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摘要作者结合教学实际就如何引导初中生探究性学习文言文的问题展开论述,指出要引导学生掌握阅读文言文的技能、技巧,积累更多自主、合作学习的方法;要引导学生反复记诵,增强敏锐的文言语感;要引导学生学会品读方言文,提高学生理解文本的欣赏能力;要引导学生学会感悟方言语境,体验丰富的人文内涵。

作者王多军

机构地区高台县城关初中

出处《文教资料》 2016年第6期55-56,共2页

关键词文言文教学探究性学习诵读品味

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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