期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

教师行为细节的理论分析——评《教师行为的50个细节》

下载PDF

导出

摘要我国教育改革往往注重教学模式、教学目标、教学内容、教学方法等，却忽视了教育教学过程中的教师行为细节。所谓教学细节指在教学过程中发生的细小环节或情节，教师的一句话、一个动作、一个眼神、一个表情或者一个细微的错误，都会对学生身心造成很大影响。

作者赵宇甘沅鑫

机构地区重庆电子工程职业学院

出处《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2016年第5期I0009-I0009,共1页 Journal of The Chinese Society of Education

关键词教师行为教育教学过程教学模式教育改革教学目标教学内容教学方法教学细节

分类号 G451-5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王陈斌.意外演绎精彩课堂[J].福建教学研究,2016,0(3):29-30.
2房宏.在日常教学中践行公平教育[J].教学与管理（中学版）,2011(3):45-47.
3郑丽.细节使教育更完美[J].教学创新,2008(7):92-92.
4高秀.我眼中的高效课堂[J].新课程（下）,2014(4):103-103.
5沈素梅.刻画行为细节雕琢人生品质[J].中国科教创新导刊,2009(3):225-225.
6蒋安全.细节决定成败——关于课堂教学中细节的思考[J].科学咨询,2016,0(12):107-108.
7刘鹏云.新课标下如何提高地理教学的课堂效率[J].试题与研究（新课程论坛）,2013(11):6-6.
8汪曙红.让关爱体现在细节中[J].人民教育,2007(15):35-36.
9李承宏.数字细节折射出了什么?[J].江苏教育研究（实践）（B版）,2009(2):27-30. 被引量：1
10樊平军.关注学校中的教育公平[J].中小学校长,2010(4):1-1.

中国教育学刊

2016年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部