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让学生爱上作业——浅谈如何分层次批改作业

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摘要分层教学就是针对班内不同学习水平的学生，提出不同的教学目标，创设不同的教学情境，使各层次的学生都能经过努力得到最优发展。作业批改是教学不可分割的部分，对作业的批改实行分层，是对分层教学的有力补充。

作者于梁森宋志君

机构地区山东省临清市第一中学山东省临清市实验高中

出处《发明与创新（高中生）》 2016年第6期49-50,共2页

关键词批改作业学生分层教学学习水平教学目标教学情境作业批改

分类号 G424.6 [文化科学—课程与教学论]

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发明与创新（高中生）

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