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基于工作过程的《审计学》课程教学设计及实践研究

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摘要《审计学》课程的整体教学设计,按照"工作过程导向"的教育理念,以审计的工作过程来组织教学内容,通过审计实训加强学生处理审计业务的能力,真正将"教、学、做"融合,全面提升学生的职业技能。

作者海占芳

机构地区北京市石景山区业余大学财会教研室

出处《财会学习》 2016年第7期250-251,共2页 Accounting Learning

关键词工作过程审计学教学模式

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学] F239.0-4 [文化科学—教育学]

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财会学习

2016年第7期

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