摘要
"三包"政策在西藏实施30年来,加快了农牧区义务教育普及步伐,对提高农牧民科学文化素质,减轻农牧民经济负担,维护农牧区社会稳定等起到了十分重要的作用。同时文章分析了西藏基础教育发展不均衡现状并未改变、农牧区中小学教师队伍数量不足且质量不高、基础教育质量差等问题,提出了推动西藏基础教育均等化的政策建议。
出处
《西藏科技》
2016年第4期14-16,共3页
Xizang Science And Technology
基金
西藏自治区哲学社会科学专项资金项目"西藏农牧区提高政府公共服务产品供给能力研究"(14BJY006)
2014年度西藏大学"经济学教学团队"建设项目
2015年度西藏大学"应用经济学"一级学科培育项目
2015年西藏大学珠峰学者人才发展支持计划阶段性成果
