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从皮亚杰的平衡化角度看学习与发展
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摘要
平衡化,作为皮亚杰理论的核心概念,贯穿于整个学说的始终.对于人的学习与发展,若从平衡化角度加以理解,即是一个主体不断自动调节的过程,本文对此进行了分析探讨.
作者
马韵
机构地区
广东省外语艺术职业学院
出处
《赤峰学院学报(自然科学版)》
2016年第8期75-77,共3页
Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)
关键词
平衡化
发展
自动调节
分类号
B84 [哲学宗教—心理学]
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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赤峰学院学报(自然科学版)
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