摘要
课堂实践教学是近年来从思政课教学中摸索出来的行之有效的教学模式。但若抓不住课堂实践教学自身所固有的主要矛盾和矛盾的主要方面,不能有效把握它的几个关键"支点",必然会导致无效,难以实现育人的目的。要增强思政课课堂实践教学的实效就必须要把握好几个关键"支点",包括学生全程参与、有针对性地择取素材和主题以及教师要及时引导和准确点评三个方面。
出处
《宿州教育学院学报》
2016年第2期21-22,共2页
Journal of Suzhou Education Institute
基金
安徽省教育厅人文社科重点项目<高职教师课堂教学问题行为及对策研究>(项目号:SK2015A731)阶段性成果
广东省2015年省级质量工程项目--精品资源共享课"马克思主义基本原理概论"阶段性成果
华南农业大学教育教学改革与研究2013年项目"马克思主义基本原理概论"课教学设计研究的阶段性成果
