摘要
目的探讨行动导向教学法在影像技术学教学中的应用方法及效果。方法对我院2013级影像1班(实验班)的医学影像技术学教学采用行动导向教学法,并在相同年级影像2班(对照班)采用传统教学法。结果实验班的理论测试成绩及技能操作考核成绩均高于对照班(P<0.05),实验班认同本班教学方式的学生比例高于对照班(P<0.05)。结论行动导向教学法应用于影像技术学教学中,能激发学生的学习兴趣,有利于培养其主动获取知识的能力、分析问题及解决问题的能力。
出处
《卫生职业教育》
2016年第8期34-36,共3页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
