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初中英语教学重在“有效反馈” 被引量：1

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摘要课堂反馈可以为学生英语学习指导正确方向,老师在课堂教学时要适时反馈,帮助学生解决疑难;针对学生学习程度灵活反馈,及时调整学生学习心态;从各个方面进行反馈,促进学生全面发展。

作者贝美莲

机构地区广西贺州市昭平县北陀中学

出处《华夏教师》 2016年第1期19-19,共1页

关键词初中英语课堂反馈

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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