摘要
本文通过以高职院校与行业知名企业开展现代学徒制试点为对象,探索校企双方共同组建教师,实现互聘共享,从而有效解决师资短缺、教师科技成果转化缺乏途径、教师技术服务能力缺乏培养锻炼平台、专业建设缺乏企业有效参与等问题。
出处
《教育教学论坛》
2016年第18期12-13,共2页
Education And Teaching Forum
基金
高等职业技术教育研究会关于组织申报"十二五"规划课题补充立项项目"基于‘校企双主体’办学的高职师资队伍建设研究"(BZ2013517)的阶段性成果
广州番禺职业技术学院校级科研项目"基于现代学徒制的高职教师队伍建设研究"(Q1504)的阶段性成果
