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尊重“独特”和“个性”——浅谈散文教学的几点思考

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摘要文章主要阐述散文教学的关键,然后分析解读和鉴赏不同类型的散文技巧,最后对散文教学的尝试实行进一步的探讨。

作者张莉

机构地区江苏省常州市武进区湖塘实验中学

出处《课外语文（下）》 2016年第1期44-44,共1页

关键词散文教学技巧

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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课外语文（下）

2016年第1期

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