浅谈小学语文教学中阅读教学的策略

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摘要语文学科是一门综合性的教育学科,其教学目的就是让学生掌握运用语言的能力,主要概括为对语言的听、说、读、写的能力。毫无疑问,阅读在这其中起着重中之重的作用。古语有云,书读百遍,其义自见。可见,广泛的阅读是理解意境的基础。小学语文教学是打造学生学科基础的关键时期,教职人员要深知自身肩负的教学责任,以科学的指导策略,帮助学生培养良好的阅读习惯,提高学生的阅读理解能力。

作者周慧芳

机构地区江西省上饶县董团乡中心小学

出处《课外语文（下）》 2016年第1期30-30,共1页

关键词小学语文阅读教学策略

分类号 G622 [文化科学—教育学]

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