以“圆锥摆模型”教学为例谈提升高中学生物理建模能力的策略被引量：1

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摘要所谓＂物理建模＂,就是物理研究中将物理现象和过程的次要因素剔除掉,从而使得复杂的问题更加简洁化、形象化.物理建模不仅是一种重要的物理研究手段,也是高中生能力培养的一个重要方面.本文拟就高中物理教学中怎样进行建模教学进行了初步的探讨.1高中物理教学中模型构建的基本思路立足于高中物理教学来看,物理模型的建立应该包含三个阶段：感知阶段,教师创设情境并提出问题,引起学生对物理模型的寻找;酝酿阶段,

作者徐志平

机构地区江苏省张家港高级中学

出处《中学物理》 2016年第4期32-33,共2页

关键词高中物理教学物理建模圆锥摆建模教学物理现象酝酿阶段次要因素简洁化物理规律物理研究

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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2016年第4期

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