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走出高三语文教学误区,提高教学效率被引量：1

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摘要高三语文教学普遍反映出：＂教师教得很辛苦,学生学得很痛苦＂。如何提高高三语文复习教学的有效性是我们高三语文教师必须思考的问题。笔者认为只有深入剖析教学中出现的误区才能做到有的放矢,提高课堂教学效率。

作者黄西萌

机构地区天津武清区杨村第四中学

出处《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2016年第3期104-105,共2页

关键词教学误区课堂教学课后反思复习教学合作探究课内阅读生生互动反思教学学习时间自主学习

分类号 G434 [文化科学—教育学][文化科学—教育技术学]

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同被引文献2

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2李德芹.高三语文教学专题的研发[J].上海教育科研,2016(12):84-89. 被引量：2

引证文献1

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中学语文（大语文论坛）（下旬）

2016年第3期

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